根据教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室《关于在疫情防控期间做好普通高校在线教学组织与管理工作的指导意见》、河南省教育厅《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》、《高等学校网上教学工作实施意见》和河南工程学院《关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控延期开学的教学工作应急预案》等精神，为保障疫情防控期间教师在线教学的顺利开展，切实提高基于网络平台的高效建课，保证教学计划有序执行，结合学校实际情况，特制定春季学期延期开学网上教学实施方案。

一、工作目标

充分发挥“互联网+教育”的作用，借助优质网络教学资源平台，开展在线授课（听课），资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现“延迟开学不停教、不停学”。

二、实施原则

（一）统一部署，逐步推进。教务处负责网上教学活动的统筹协调、技术指导和跟踪问效。各二级学院（部）负责所属课程网上教学活动的统筹安排和具体指导，任课教师负责利用网络教学平台和在线资源开展对应课程的组织及实施。原则上1-3周有教学任务的教师都要根据教学计划利用超星等平台于开课前组成足量网络教学资源以备开学后的线上教学使用。第4周以后有教学任务的教师也要早做准备，提前做好线上教学的准备工作。

（二）突出重点，灵活多样。以超星“一平三端”智慧教学系统为主要平台，适当选用其他优质平台，充分利用学校自建的省级精品在线课程、校级精品在线课程，以速课、直播课、优秀资源示范包等多种形式开展网上教学。

三、实施方式

为抗击疫情，保障我校教学工作的顺利实施，延期开学期间学校将采取以网络教学为主的方式开展各项教学活动，教师可通过超星学习管理平台等进行线上教学和辅导答疑。学校已为全校任课教师和学生申请了超星用户账号，网址：http://haue.benke.chaoxing.com/。登录账号为教务工号（学号），初始密码为123456。（也可以可根据实际情况利用其他合作基础良好的平台授课）。

（一）教学模式

1、速课模式

用PPT➕录音即可制作自己的速课。教师运用手机移动端，选择录制速课同时选择同步课堂，教师可边口述讲课边用手机播放PPT，运用白板功能手写演示等各种方式开展教学，学生端可以实时观看PPT且可以收到教师讲课的声音并能看到老师的板书。课程可同步不同的班级，满足多个班级同时授课。将所需讲的内容录制成为速课，速课录制完成，相当于做好了简单的线上课程资源，学生可以反复观看。

2、直播模式

教师通过电脑或手机运用一平三端开展直播教学。移动端手机建课，直接开展直播授课，直播可转发至其他班级群聊，满足多个班级观看。直播结束后可选择允许回看，学生可以反复观看。同时在线上班级里可以发起签到、投票、主题讨论、测验等各种教学活动，学生通过手机可实现师生间、生生间各种互动，积极开展互动式教学。

教师运用手机移动端直接开展移动教学，选择同步课堂，教师可边口述讲课边用手机播放PPT，运用白板功能手写演示等各种方式开展教学，学生端即可实时观看PPT又可以收到教师讲课的声音更能看到老师的板书。课程可同步不同的班级，满足多个班级同时授课。

3、其他模式

考虑到操作的简便性和易操作性，建议采取直播和速课模式，如老师认为以上模式无法满足，可采取其他教学模式：

（1）示范教学包教学

在学习通上用示范教学包建课，简单快速。示范教学包里含有授课视频、资料、作业库、试题库等，教师可以使用覆盖各教学层次的示范教学包、超星丰富的备课资源或教师自有资源，快速建设一门在线课程。

课前：建课备课，推送任务给学生学习；

课中：搭配直播教学系统，完成内容教授与教学互动；

课后：作业、考试、讨论、复习等全环节。教学数据全程记录。

（2）利用超星优质线上课程资源开展网络教学

超星尔雅目前共有综合素养、通用能力、创新创业、成长基础、公共必修等大类共488门课程，具体内容参照附件3。

网络专业课程：学银在线。本科专业方向：工学、理学、经济学、管理学、教育学、历史学、法学、农学、文学、医学、艺术学、哲学等3000余门课程。具体内容参照附件4。

（二）学习方式

1、学生电脑端学习

登录学校泛雅网络教学平台，进入“学习空间”，进入“课程”—我学的课—选择课程进行学习，查看章节列表的知识点，及时收到老师发布的学习任务、测验、作业及考试，查看自己的学习进度，参与讨论、提问等。

2、学生移动端学习

登录学习通，进入课程列表，选择要学习的课程。可查看老师发放的学习任务及各类通知、学习资料；可查看个人学习记录；进入笔记本，可撰写文字笔记，语音笔记，记录学习要点，查看个人笔记等。

3、速课学习

可通过学习通中的“消息”或老师发送的其他途径查看速课，点击速课，观看老师录制的语音+PPT内容。

4、学生直播学习

学生通过在电脑端输入教师提供的网址，或者在学习通首页输入教师提供的同步课堂邀请码两种方式，可进入老师的同步课堂进行远程学习，观看PPT，收听授课内容等。如果直播已结束，学生也可回看直播内容。

（三）线上答疑

教师自行安排线上答疑，辅导答疑形式多样，教师可利用“学习通”班级群聊进行答疑，也可直接使用“学习通”直播功能答疑。此外，具备网络条件和硬件环境的教师，可采用PC端直播客户端进行直播答疑。超星教学平台支持：课堂提问、线上作业（主观题型和客观题型均支持）、考试、 测验（课下以及随堂测验）、问卷（多种类型的问卷）、小组（贴吧形式讨论）、班级群聊。

四、保障措施

（一）加强组织领导

各二级学院（部）不仅要把开展网上教学活动看作疫情防控期间“延迟开学不停教、不停学”的应急措施，更要把此次线上教学作为集中检验和提高信息化教学应用水平的重要手段。各二级学院（部）要高度重视，成立网络教学工作小组，统筹负责教学计划编排和教学内容安排，有效指导系（教研室）、教师全面做好网上教学的组织实施。

（二）加大培训指导

教务处协调超星公司等开展多批次高质量的网上教学培训，切实让教师掌握线上教学的技术要求和基本规律，提高信息技术环境下教学组织能力和教学实效。超星平台的具体培训计划见附表5。

（三）强化技术支持

疫情期间，除提供一平三端系统使用教程操作指南并组织线上培训外，超星平台技术人员将通过QQ群等为开课教师提供更多的技术支持，以保障线上教学活动顺利开展。任课教师可加入QQ群：超星-河南工程学院教师交流群（群号：1038320900），群里有教务处工作人员和超星公司客服协助任课教师开展线上教学。

（四）加强督导检查

教务处和各学院（部）要加强网上教学工作的督导检查，确保网上教学全面有效实施，保证线上授课活动科学、规范运行。

防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情是当前重中之重的任务，感谢全体师生员工对疫情防控工作的理解、支持与配合。

 

 

教务处（评估督导处）

二〇二〇年二月二日